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二是主题活动的时代特色。“不忘初心,牢记使命”主题教育是**统一部署的,该主题教育在全党展开后,应是红色教育的**主题。把党的领导放在民族复兴和人类进步的大格局中认识和考量,明确提出“**的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励**人不断前进的根本动力”。红色教育只有跟上时代的步伐,教育才有针对性。三是教育形式的时代特色。增强仪式感是红色教育的一种创新形式。结合历史时间节点,比如在抗战胜利纪念日、国家公祭日、国家***日组织各类纪念活动,通过亲身的实践体验,从心灵深处感悟和领会红色精神。进入“互联网+”时代,红色教育要重视网络技术的作用,用好新技术新媒体平台,在微博、微信等新媒体中建立红色教育模块,开辟红色资源网站及专栏,大力宣传红色文化,开发相关软件,通过互联网技术增强红色教育的时代感和主动性。
如学校根据不同年龄段学生的特点,进行红色教育的合理分层,细化活动的内容和形式。在一二年级开展"识党旗、认党徽"教育,主要开展"**英雄在我心中"、"我心目中的**小英雄"故事比赛等,让每一位学生在自己的心目中,确立起至少一位崇拜的英雄人物,帮助学生找到自己的榜样,树立正确的人生观;在三四年级开展"明党史、知党情"教育,主要开展"**歌曲"歌咏比赛、"我喜欢的红色格言"征集等活动,让每一位学生通过传唱**歌曲,确立人生格言,激励他们时常戒勉自己,养成良好的道德情操,激发学生的爱国热情;在五六年级开展"感党恩、跟党走"教育,侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的"红色"主题队会,参观爱国主义教育基地,听**传统报告,参加扶贫助残等丰富直观的教育形式,"感党恩、跟党走",把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。 发展红色旅游是保护文化遗产的契机,是践行"三个**"重要思想的体现。
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